他们走进高三课堂，亲身体验了备考“教学方式和学习方式”的转变，在课堂外，查阅了9门学科每班20本学生作业，了解了集备组和学科组的备考方案。在课堂教学过程中，高三教师在夯实基础上全面到位，在培养学生学习兴趣上时时诱导，在解疑答难方面不断疏导,在知识灵活运用上进行开导，在提高综合能力上不断拨高。课堂教学贯穿“两纲”体现高考，突破学生主体地位，关注学生发展,教学理念体现新课标，打破了传统的满堂灌，单一练的传统模式，提升了课堂的品味,培养了学生能力。

    此外，督导组与各班教师进行了座谈，并给予反馈和意见。他们普遍认为高三教师能够互相团结，紧密合作，备考指导思想明确，教学措施得力，目标定位准确，抓基础，抓希望层方法措施对路。