01. 王宇老师：《提升心力，给成长赋能》

《提升心力，给成长赋能》

王宇老师邀请了家长来到班会现场，带来了题为“提升心力，给成长赋能”的家校社协同育人主题班会。

她通分享生命的诞生、人的成长视频，交流马斯洛七个层次需求、埃里克森的社会心理发展阶段的认知理论，向学生和家长传递：每个人都在成长的过程中，每个人的成长有自己的阶段和其任务，每个人都是独一无二的个体——为家长和学生形成对成长正确认识的底层逻辑打下基础。接下来，通过学生调研汇报和绘制自我成长树，老师引导学生正确认识积极和消极因素，交流提升“心力”的方法，明确“心力”对成长的意义。最后王老师带领学生察觉提炼自己的天赋与天命，并在班级生活的细碎中找到积极证据，强化结论，引导学生聚集成为更好自己的核心心力，为后续成长赋能。

02. 戴黎老师：《劳动吧，少年》

戴黎老师结合学校正在开展的劳动课程，以“劳动吧，少年”为主题开展班会活动。她通过分享学生劳动过程、现场实践劳动项目和分组讨论劳动意义等环节，一步一步引导学生从体验到提炼，更深层理解劳动对学生成长的重大意义。

03.周慧老师：《让生活从无序到有序》

周慧老师抓住学生日常学习生活中所表现出来的不良行为习惯，抽丝剥茧，深入探讨行为背后的心理机制和自我要求，开展以“让生活从无序到有序”为主题的班会课。三次鼓掌让学生感受到“无序”和“有序”带来的不同效果，四象限标记法让学生厘清事情的轻重缓急，锦囊妙计让学生的思考变成行为，班级指印画让“我”变成“我们”。

04. 韩璇老师：《旷野筑梦行 轨道启航程》

在韩璇老师的班会课上，“旷野筑梦行，轨道启航程”的主题熠熠生辉。通过寓意丰富的情景剧，同学们在欢笑与深思中探索生涯规划之路。韩老师以个人成长经历为镜，结合SWOT分析法，鼓励学生们在旷野般的广阔天地中勇敢筑梦，同时在精确的轨道上精准启航。课堂互动热烈，同学们深受启发，认识到在实现梦想的舞台上，青年的天地无比广阔，正如习主席所言，未来的舞台属于每一位有志青年。

  此次班会课比赛公开邀请全校老师到现场观摩指导，旨在通过这样的活动巩固了班会课这一重要育人阵地，促进我校班主任队伍整体德育水平提升。

图文：陶常荔

初审：陶常荔

终审：胡胜民
编辑：古嘉怡