一、活动开幕 

活动伊始，湖北大学附属中学王与雄校长致欢迎辞，向莅临现场的专家及同仁致以热烈欢迎与衷心感谢。王校长介绍，学校始终秉承“一切为了学生的最好发展”办学理念，聚焦初中数学提质增效，通过打造初中教育亮点工程、构建“数学文化+综合实践”教学体系、搭建智慧研修平台、深化点阵笔精准教学、推进强基班建设等举措深耕育人实践。他表示，本次活动落地湖大附中，既是对学校办学与学科建设的肯定，更是一次宝贵的检验与赋能，祝愿各位同仁学有所获、活动圆满成功。

二、核心内容展示

（一）课例展示：弦动古今，融史于课

湖北大学附属中学刘雪杰老师执教《弦动古今，数说勾股——勾股定理图说数学史专题》展示课，以勾股定理的发现、证明、应用为主线，融通古今中西。课堂上，学生小组展示赵爽弦图、欧几里得证法等成果，借助AI动画与几何画板突破教学重难点；应用环节兼顾《九章算术》名题与现代应用场景，引导学生感悟数学思想、增强文化自信，彰显数学文化育人价值。

（二）说课展示：以美启智，技术赋能

湖北大学附属中学杨彩云老师以《利用勾股定理绘制图案》为题说课，立足项目式学习理念，以“勾股画廊”创作展为驱动，引导学生绘制经典数学图案，运用几何画板与AI辅助设计，凸显技术赋能与素养导向。

（三）专题报告: 理论引领，实践赋能

湖北省水果湖第二中学雷唯房校长作《文化视野下的数学教育 —— 中考试题中数学文化的呈现》专题报告，从数学文化内涵、融入意义、中考命题呈现形式三个维度展开，明确其内涵与价值，结合中考趋势说明数学文化的试题呈现形式，并提出教学启示，为全市数学教学与命题提供专业引领。

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湖北大学附属中学胡芬芬老师作《以文化人，以史启智》专题报告，立足学校数学教研组实践，构建数学文化融入教学的立体化路径，展示实践探索成果，明确下一步工作思路，为全市初中数学教研组提供可借鉴的实践样本，推动数学课堂转型。

（四）专家总结点评:指明方向，深化育人

武汉市教育科学研究院初中数学教研员、湖北省特级教师桂文通对本次活动作总结点评，他以“深刻理解数学、凸显育人价值”为核心导向，首先高度评价两节展示课，肯定其在技术赋能、课程设计及课堂呈现上的创新与扎实成效；其次围绕这一核心，系统阐释数学文化的五大育人价值，并向全市初中数学教师提出希望，要求深入挖掘数学文化底蕴，让数学课堂绽放理性光辉；最后就全市数学教学提出具体建议，强调淡化机械刷题、强化数学文化常态化渗透，切实落实立德树人根本任务，助力学生核心素养提升。

三、活动结语

活动尾声，主持人、武昌区初中数学教研员刘欣老师作总结致辞。他表示，数学本身就是一种文化，影响着人们的生产生活，作为数学教师应持续探索数学文化课堂渗透路径，助力学生提升综合素养；本次活动立足新课标，搭建了优质交流平台，明晰了教学方向、凝聚了育人共识，将推动全市初中数学教育高质量发展。

 此次市级数学文化专题研讨活动，是湖北大学附属中学落实新课标、推进数学教学创新的重要契机。学校将以此次活动为动力，持续深化数学文化教学实践，完善智慧研修、精准教学、特色育人体系，不断提升数学教育质量，为武汉市初中数学教育高质量发展贡献附中力量！

撰稿：朱海莹、刘雪杰

供图：王惠珍、何宗淼

初审：林志元  黄成荣