教育改革的深化，素质教育的实施以及新课程标准的颁发，对学校的德育工作提出了更高的要求。而班主任处在德育工作的第一线，是德育工作队伍的基本力量，他们教育管理水平的高低关乎学校德育工作的成败。因此初中部在对班主任的培训中，加大培训力度，丰富培训形式。于2011年3月3日下午派初中部所有班主任到三角路中学观摩德育展示课。

    两节课都以“爱心”为主题，分别由两位老师采用“同题异构”的方式在初二和高一两个年级中的两个班完成。张惠珍老师富有感染力的语言、丰富的素材和巧妙的过渡衔接，让整个课堂如行云流水一般顺畅，学生的热情也被张老师点燃，课堂上时时出现富有哲理的精彩发言。而另一位杨静老师则侧重于从理性的角度阐明“爱心”，让高中学生能够在深入思考后从思维层面去理解。

    两位老师针对不同教学对象采用不同方式上同一主题的课，让学生受益匪浅。通过这次观摩学习，我们感受到班主任应从以下几方面加强德育工作。 一、狠抓班主任的思想建设，树立牢固的德育意识。作为学生德育成长的引导人，班主任的德育意识影响着学生价值观的建立，所以班主任自身的思想道德建设显得尤为重要。 二、真正落实班会课，不让它流于形式。作为进行学生德育工作的重要阵地，班主任必须切实抓住这难得的机会开展德育工作，有计划、有组织、有序地开展德育教育，把德育工作细致化、板块化、连贯化，从而使之形成一套完整的体系，以达到用科学的理论武装学生，用积极的价值取向引导学生的目的。 三、抓住机会，时时处处抓德育。班主任在常规管理工作中要懂得利用恰当时机对学生进行正确价值观、人生观教育，通过在班上树典型感动学生、通过自身行为感染学生，让德育工作如春雨般“润物细无声”，达到事半功倍的效果。

    相信我们初中部全体班主任通过不断加强自身学习，努力实践课改德育工作新理念，学生德育工作一定会取得新的成绩。