2024年10月25日，受省、市教育科学规划办委托，武昌区教育科学规划办组织专家对我校张冰冰老师申报的湖北省专项课题《初中人工智能课程项目式教学研究》，和陈华老师主持完成的武汉市规划课题《“双减”背景下初中生“五项管理”实施及评价策略研究》，分别进行了开题和结题论证。论证会由省电教馆宗敏馆长任主任委员，市教科院刘冬梅主任和武昌区电教馆彭爱平馆长任委员，武昌区教育规划办伊满香主任、我校王与雄校长、教科室周钰主任及两个课题组的全体成员参加会议。会议由武昌区教育规划办饶永香老师主持。

  会议首先对陈华老师课题的结题报告展开评审。三位评审专家充分肯定了陈老师课题组对问题症结判断的准确，认为该课题选题切合一线教师，基于问题敢于破题，整体设计善于破题，研究扎实规范，成效显著。同时，专家们对陈老师的结题报告在理论依据、研究对象的学段特色、核心概念梳理、文本撰写的逻辑及文献综述等方面提出了修改意见，对该课题在制度、管理上的后续研究做了展望。

  在对张冰冰老师的课题开题评审中，专家们强调了课题选题的价值，认为项目化学习为当前基础教育急需研究的方向，而人工智能作为对教育教学方式必将产生重大影响的高端信息技术，也亟待一线教师研究，表达了对该课题的高度期待。三位专家分别从信息技术专业和课题研究的角度，建议课题组参考人工智能相关课程标准，从课程开发理论寻求理论支持，注意研究预设与真正研究的区别，结合中小学智慧教育平台的运用，将课题研究聚焦到课程开发和教学上，并在文献综述的具体撰写方面提出了明确的要求。